[Continuité pédagogique] : journée du vendredi 26 novembre

Bonjour à toi,

Nous arrivons tout doucement vers la fin de cette semaine de travail en distanciel.

Je tiens sincèrement à féliciter tous les élèves qui se sont engagés et investis dans cette continuité pédagogique. Ces efforts permettent d'être fier du travail accompli. Cet investissement leur permet aussi de développer de belles compétences en informatique et de renforcer leur autonomie. Ce sont des acquis précieux pour l'avenir !

Je t'encourage fort fort pour cette journée en distanciel.

RAPPEL : Pensez à apporter pour lundi matin

• soit une résultat NEGATIF de test
• soit une attestation sur l'honneur signée qui notifie qu'un test a été réalisé ce vendredi 26/11 et qu'il est négatif.

Problème : au C.R. :

Sylvie possède 530€. Pour ses 40 ans, elle veut s'offrir un séjour à la neige à 380€ et un équipement de ski à 175€. 

Quelle est l'information inutile ?

1) A-t-elle assez d'argent ?

2) Si elle n'a pas assez d'argent, combien lui manque-t-il ?

Dictée Flash bilan_semaine N°10

A réaliser sur une petite feuille de classeur en présentant comme au C.E..

Grammaire : Correction des exercices de lundi (préparation à l'évaluation)

Lecture accompagnée : Les 12 travaux d'Hercule.

Lecture orale : chapitre 3 p. 16-17-18-19 et 20 (jusqu'à Cérynie).

> Enregistre toi avec Vocaroo et poste ton enregistrement (lien généré par Vocaroo) en commentaire au travail de ce jour (en indiquant bien ton prénom dans ton commentaire).

Lecture-compréhension : Réponds aux questions à l'oral.

En quoi consiste le deuxième travail d'Hercule ?

Comment Hercule s'y prend-il pour réaliser ce travail ?

Quel nom pourrais-tu donner à ce deuxième travail ?

Pourquoi Eurysthée refuse-t-il de le comptabiliser dans les douze travaux ?

Géométrie : Tracer des parallèle :

Exercices à réaliser sur deux petites feuilles blanches (distribuées).
Note bien le numéro de l'exercice et la date. Tu les retrouveras plus rapidement lundi pour la correction. (Travail à ranger dans la partie Géométrie du porte-vues).

Les deux exercices proposés sont semblables à ceux qui seront demandés à l'évaluation.

Je te demande d'être précis (angles droits et mesures), de bien annoter et coder tes figures. Ce sont des critères de réussite qui justifient ta démarche.

Exercice 1 :

Trace une droite (d). Place deux points Y et W qui n'appartiennent pas à la droite (d). 

Trace les droites (d1) et (d2) parallèles à la droite (d) et passant par les points Y et W.

Exercice 2 :

Trace une droite (p). 
a) Trace une droite (m) parallèle à la droite (p) avec un écartement entre les deux droites de 5 cm.

b)Trace une droite (o) parallèle à la droite (p) avec un écartement entre les deux droites de 3,8 cm.

Calcul mental :

Objectif :  Calculer des sommes de deux nombres de deux chiffres.

Calcule oralement et mentalement le plus rapidement possible ces sommes. 

Commence par le bas de la pyramide.

Poésie : poursuivre le travail du jeudi 25/11 : copier, relire, illustrer.

EMC : Fin de la séquence sur le droit, tes droits.

Vidéo 7 : Les droits s'appliquent-ils tout le temps ?

À RETENIR

• Les droits peuvent, dans certaines circonstances, être limités.
• C'est le cas notamment lorsque les droits d'une personne entre en conflit avec ceux d'une personne car "la liberté des uns s'arrête là où commence celle des autres".
• Les droits peuvent être limités en cas de risques pour la société.

Vidéo 8 : Le droit international et le droit européen, c'est quoi ?

À RETENIR

• Les Etats créent du droit ensemble pour dire ce qu'ils peuvent faire et ne pas faire.
• Le droit européen doit être respecté par la France.

Arts visuels : Terminer la réalisation "A la manière de Vasarely".

Vérifier (et apporter) la trousse et le matériel de Géométrie pour lundi.